2003年夏天,中國大部分地區(qū)仍籠罩在非典疫情的陰影下,但這并沒有阻止青春的腳步。故事發(fā)生在一所普通高中的畢業(yè)班。 主人公林曉是一名高三學(xué)生,正面臨著人生最重要的高考。疫情讓學(xué)校采取了嚴格的防控措施:每天測量體溫、教室定期消毒、取消了所有的集體活動。然而,在這個特殊的夏天,林曉遇見了轉(zhuǎn)學(xué)生陳默。陳默因為父母工作調(diào)動從北京來到這座南方小城,他的到來像一陣清風(fēng),吹散了疫情帶來的壓抑氛圍。 兩人因為一次偶然的互助相識——林曉幫助初來乍到的陳默熟悉校園環(huán)境,而陳默則用他獨特的視角和經(jīng)歷,讓一直埋頭苦讀的林曉看到了更廣闊的世界。他們一起在空蕩蕩的操場上散步,分享著對未來的憧憬;在放學(xué)后的教室里,陳默教林曉彈吉他,琴弦間流淌出《那些花兒》的旋律;周末時,他們戴著口罩騎車到郊外,在無人的田野間大聲呼喊,釋放備考的壓力。 隨著夏天的深入,非典疫情逐漸得到控制,兩人的感情也在悄然生長。高考前夜,他們相約在教學(xué)樓的天臺,看著城市的燈火,許下“無論考到哪里,都要保持聯(lián)系”的承諾。然而,高考結(jié)束后,陳默卻因為家庭原因不得不再次轉(zhuǎn)學(xué),連告別都來不及好好說。 多年后,林曉在整理舊物時發(fā)現(xiàn)了一封未寄出的信,那是03年夏天陳默留給她的。信上只有一句話:“這個夏天會過去,但有些東西永遠不會?!辩R頭最后定格在一張泛黃的合影上,兩個穿著校服的少年在鳳凰花下笑得燦爛,背后是2003年特有的夏日陽光。 這個故事不僅關(guān)于青春的愛戀,更關(guān)于在特殊時期下成長的勇氣、友誼的珍貴,以及那個永遠回不去卻永遠懷念的夏天。
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