在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué),有一位特殊的老師。他因意外失去了雙手,卻沒有向命運(yùn)低頭。學(xué)校曾想為他安排更輕松的工作,但他堅(jiān)持回到講臺(tái),他說:“我的價(jià)值在課堂上?!? 起初,連握筆都成問題。他嘗試用殘臂夾筆,失敗;用腳寫字,不便。最終,他選擇用嘴銜筆練習(xí)板書。牙齒磨出了血泡,頸椎疼痛難忍,但他日復(fù)一日地堅(jiān)持。漸漸地,他的板書變得工整有力,甚至比許多老師寫得更好。 課堂上,他不僅要克服書寫的困難,還要應(yīng)對孩子們好奇的目光。他從不回避自己的殘疾,反而以此為契機(jī),教育學(xué)生珍惜擁有、勇敢面對困難。他的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣,語文課充滿激情,學(xué)生們漸漸忘記了他的不同,只記得這是一位特別好的老師。 除了教學(xué),他還關(guān)心每個(gè)孩子的成長。家境貧困的學(xué)生,他悄悄墊付學(xué)費(fèi);學(xué)習(xí)跟不上的,他耐心輔導(dǎo)到天黑。他用微薄的工資資助了多名學(xué)生完成學(xué)業(yè)。村民們都說:“他是我們這里最受尊敬的人。” 三十多年的教學(xué)生涯,他培養(yǎng)了上千名學(xué)生,其中很多人考上大學(xué),走出大山。而他自己,始終守著那所鄉(xiāng)村小學(xué),守著三尺講臺(tái)。退休那天,全校師生為他送行,黑板上寫滿了祝福。他笑著說:“如果有來生,我還要當(dāng)老師?!? 這個(gè)故事沒有驚天動(dòng)地的壯舉,卻有著觸動(dòng)人心的力量。它告訴我們:真正的強(qiáng)大不是沒有弱點(diǎn),而是在弱點(diǎn)中依然選擇堅(jiān)持;真正的教育不僅是傳授知識,更是用生命影響生命。
鴻翔影院